Конспект занятия по аппликации в первой младшей группе (2-3 года)
«Рыбки в аквариуме»

Рогачева Наталия Александровна,
ГБДОУ детский сад № 95 компенсирующего вида 
Калининского района Санкт-Петербурга

 Цель: формировать представление об аквариумных рыбах; развивать у детей, внимание, речь, коммуникативные способности; воспитывать усидчивость.

Задачи:

Обучающие: продолжать отрабатывать умение работать с бумагой и с клеем;

закрепить правильное положение кисточки с клеем в руке, продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги;

развивать мелкую моторику пальцев, внимание;

Познавательные: уточнить и закрепить знание детей о внешних признаках рыб;

учить детей вести беседу с воспитателем и с товарищами, на заданную тему.

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности

воспитывать доброжелательное отношение к созданным сверстниками поделкам

Интеграция образовательных областей:

Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Оборудование: таз с водой, игрушки-рыбки, камешки марблс, клей, кисти, салфетки, клеёнка, заготовки для наклеивания (тонированный аквариум, внизу имитация грунта - песок приклеила на клей-карандаш, кукла Даша.

Наглядный материал: макет аквариума с рыбками

Ход занятия:

Воспитатель: Утреннее приветствие: (встаем в круг)

Здравствуй солнце золотое, здравствуй небо голубое,

Здравствуй птичка в вышине, здравствуй рыбка в глубине,

Здравствуй легкий ветерок, здравствуй маленький цветок,

И тебе привет дружок

(Звенит колокольчик) Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Даша, давайте поздороваемся с Дашей. (Приветствие) Кукла Даша хочет вам загадать загадку, слушайте внимательно!

Плаваю под мостиком и виляю хвостиком.

По земле не хожу, рот есть, да не говорю.

Глаза есть - не мигаю, крылья есть - не летаю. (Рыба.)

Воспитатель: да, правильно. Рыбки плавают под мостиком? А хвостиком виляют? По земле ходят? А рот у рыб есть? А глаза? Ну а крылья есть? Что у рыбы вместо крыльев? (Ответы детей). Ребята, а сейчас вместе с Дашей мы узнаем, как рыбки живут в аквариуме. (рассматривание макета аквариума.) Смотрите внимательно, что есть в аквариуме (камешки, песочек, водоросли)

Воспитатель: Ребята, давайте сейчас с Дашей поиграем в игру "Тонет – не тонет". (Воспитатель подводит детей к тазу с водой).

 Давайте представим, что это маленькое озеро, и туда опустим камешки. Где у нас камешки теперь? (Ответ детей- на дне)

А теперь мы возьмём рыбок и пустим их в воду. (дети берут игрушки - рыбок и пускают в воду)

Что делают рыбки? (ответ -плавают)

А почему рыбки плавают, а камешки тонут? (ответы детей – камешки тяжёлые, опускаются на дно, а рыбкам помогают плавать плавники)

Даша: Молодцы ребята! Мне с вами так хорошо и весело, загадку отгадали, рыбок посмотрели и в игру поиграли, а теперь я хочу вам предложить самим сделать свой аквариум для рыб. (Дети садятся за стол, у каждого ребенка за ранее приготовленный свой аквариум с рыбами и заготовками.)

Воспитатель: перед тем, как начать работу давайте мы с вами разомнём наши пальчики и поиграем с ними:

Пальчиковая гимнастика "Рыбка":(проводят игру с соответствующими движениями)

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть,

Рыбка, рыбка озорница

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла,

Рыбка хвостиком махнула

Рыбка быстро уплыла.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами готовые аквариумы с песочком на дне, но там кого-то не хватает. Кого? (отвечают дети). Правильно, рыбок, водорослей, камушков. Они лежат в наших тарелочках. Давайте мы их туда наклеим. Что нам для этого может понадобиться? (ответы детей). Да, правильно приступаем к работе. (Воспитатель показывает и напоминает, как правильно пользоваться клеем, и последовательность наклеивания.)

Рефлексия:

Даша: Ребята, вы все справились с заданием и очень красивые получились аквариумы. Вы так старались и за это вам от меня угощение – печенье «Рыбки».

 До свидания! (прощаются)

Воспитатель: Дети вам понравилось сегодня заниматься? Играть с Дашей? (ответы детей)