Сложности изучения английской грамматики

Тихонова Марина Константиновна

Дети в школе изучают английский язык 10 лет (со 2 по 11 класс), но не все дети могут говорить на английском и владеть 12 временами. 

Причин очень много. Во-первых, в английской грамматике боше времен, чем в русской. Во-вторых, не у всех есть мотивация к изучению английского языка. В-третьих, не у всех есть склонности и способности к языку. 

В русском языке существует три грамматических времени, а в английском языке их 12. Система времен английского языка представляет определенную сложность для детей. 

Давайте рассмотрим одно грамматическое время - настоящее. В русском языке есть настоящее время, а в английском - настоящее простое, настоящее длительное, настоящее завершенное и настоящее завершенно-длительное время. То есть на каждое из времен русского языка приходится 4 времени английского языка. В русском языке есть совершенный и несовершенный вид. В английском языке настоящее простое и настоящее длительное - это несовершенный вид, а вот Настоящее завершенное и настоящее завершенно-длительное  - это совершенный вид. В своей практике я столкнулась с тем, что дети путают простое настоящее и настоящее длительное, а также простое прошедшее и настоящее завершенное. 

Детям следует выучить теорию и слова-указатели на каждое время и необходимо выполнять много грамматических упражнений, чтобы у детей выработались навыки. 

Ниже представлена таблица, которая может быть подспорьем для ребят, испытывающих сложности с грамматикой. 

Каждое грамматическое время необходимо отрабатывать. В 6 классе у детей наступает подростковый возраст, и мотивация снижается, так как с психологической точки зрения на первое место выходит общение со сверстниками, а не учеба. Как раз в 6 классе и изучаются неправильные глаголы и времена. Могу сказать, что если ребенок не знает неправильные глаголы, то вместо I went to school yesterday, он скажет I goed to school yesterday/

Типичных ошибок очень много. В пятом классе дети при употреблении  времени present progressive забывают написать вспомогательные глаголы am/is/are, и не считают это ошибкой. Например. He swimmimg вместо He is swimming. Дети могут забыть дописать к глаголу окончание e/es в Present Simple, когда у нас третье лицо единственное число. Например, He swim вместо He swims.

Настоящее завершенное - очень распространенное время, мы рассказываем, что сделали и где побывали, нам важен результат и время здесь не указано. В прошедшем времени в предложении указано прошедшее время. He has been to London/ He was in London last week.   

Из опыта работы, могу сказать, что я выводила на экран 10 неправильных глаголов, дети их выписывали, и им предоставлялась неделя на заучивание. На следующей неделе им предоставляли новые неправильные глаголы, и мы писали диктант. На каждом уроке я выводила на экран неправильные глаголы, мы их прочитывали и делали разные упражнения - называли вторую форму, составляли предложения в прошедшем времени. 

Не все дети понимают, что грамматику надо учить, поэтому не у всех хорошие результаты. Английский язык - это не биология, где можно не выучить инфузорию туфельки, но выучить строение растительной клетки и получить пять. В английском языке все взаимозависимо и успех ребенка зависит от того, насколько он знает таблицу грамматических времен, насколько хорошо он учит лексику и грамматику.